放好心的位置作文_放好心的位置_放对位置作文

52作文网 2020-07-29 16:22:23 浏览量

放好心的位置作文素材图片

我看到过很多人,如:爸爸、妈妈、姐姐、老师、清洁工叔叔、同学令我印象最深的还是一位好心的怪叔叔。

记得那一次,我才十二岁,在一个地方迷路了,我想找到一条出路,可是我左找右找还是找不到出路,那时天快黑了,我心里有些害怕,这可是在森林里啊!晚上很可能会有蛇的,我看了一下时间已经快6:00了。突然迎面走来一个身材魁梧,手里拿着一个手电筒,身高大概1米85,头发有些长,好像像是一个拐小孩的,脸长得也有点像坏人,他正向我这走来,我以为他是坏人所以摆出一个空手道的架势,还说:别过来啊,我可是空手道黑带十段的。其实我只是吓一吓他那是我只是个空手道白带的初学者。可是他一点也没被吓到,突然我眼前出现了一个人就是那个像坏人一样的怪叔叔。他问我:小朋友,你是不是迷路了?是的。我回答说。请问你家在哪?他又问。我看他不像是坏人,就回答说:我家在华光城华锦巷13号104室。我家也在那里。他说,我家在你家隔壁,103室,我认识路,我们一起回去吧。后来他果然走进103室他就住在103室。我很感谢他,如果没有他经过这里,我现在还在森林里团团转呢!他正是一位好心的怪叔叔。

这个叔叔很怪吧,人长的像坏人,其实行为却不像是坏人。所以人不可以只看表面,也要看他(她)的行为。

太阳东升西落,每一天都是一如既往,从未更改,太阳的位置是规律性的固定,正因为它这样,才有白昼与黑夜;微风轻轻地吹拂天空中飘动的云层,云层每天都畅游于蓝天,是不可能踏足于陆地的,正因这样,它们都彼此发挥着自己的作用,因为他们选择了合适的位置。

班超投笔从戎,鲁迅弃医从文,马克吐温弃商著书,正是选择了合适的位置,才使人生演绎出别样的精彩和自身的价值,使自己的人生璨若星河。

一朵花,长在树上,才有它的美丽。的确。一朵花要想绽放自己的美丽,就必须选择更高的地方,才能使别人欣赏自己美丽的容颜!有一句话是这样说的:鲜花插在牛粪上,那么,我想这朵鲜花定是没有找准自己的位置,它自己的最适合的位置应是花瓶,由此,选择合适的位置至关重要。

不知不觉有人站到了我的座位旁边,起初我以为那是我的同桌,并没有在意,直到有人轻轻地拍了一下我的肩膀,我愣了一下,才反应过来,那是老师。霎时间,气氛变得尴尬起来,我不知道该说些什么:怎么了,生病不舒服吗?我就犹豫了一下,还是选择把情况和老师说了,老师听了,微笑着对我说了一句:下课,到我办公室来一下。

终于熬过了一节课,我叹了一口气,拖着沉重的脚步向办公室走去,进去之后,老师对我说:孩子,学习是人生成功的捷径,你可以不学习,同时你必须先找准自己的位置,然后在这个位置中摸索最直的那条路,通往成功。绽放不一样的那个你。听完,我恍然大悟,再三感谢老师后便离开了办公室。

有的人随波逐流,有的人深陷漩涡,不知何去何从。选择合适的位置,拉进于成功的距离,绽放那个属于自己的不一样的美丽,点缀属于自己的那片天。

吃过午饭,远远地眺望那陈旧的木屋带着古色古香,远山在烟云中袅袅而立。朦朦胧胧的烟雾被午后太阳细碎的金光驱散,留下几点灿灿的光晕。我站着站着,在那袅娜浮动着的烟雾和金光中漫步,迷失。心,也就这样徘徊着,在那飘渺的烟云中迷散。

时间总是走得那么潇洒,从不为谁滞留半分半秒。傍晚,拿起作业匆匆地写了起来,看着空白的纸,跳动的笔尖回旋抬头望了望渐黑的夜幕,又将头埋在作业里。空白渐渐被黑色所填满,但我的内心,却仿佛有什么东西像沙漏般不断的流失,变得空空荡荡,像一间空荡的黑屋,带着迷惘,无知与恐惧。我不安起来,急躁着,仿佛有什么离开了我渐行渐远。耳边的虫鸣是那么的近,但却仿佛是隔了什么东西,一切都仿佛是那么远。冰冷的空洞瞬间像着了火一般,犹如千万的鼓点击锤这我的心。站起,坐下,又站起我像一只鸵鸟,作文https://Www.ZuoWEn8.Com/有将头埋入作业,希望用高度的思索来遗掩盖不安,但终究是徒劳,徒留那些悔恨和焦操。

周一,又是一个新的开始。清晨的微风携着朗朗书声,踱着小步将校园逛了个遍。蓬勃的朝气盈溢至每个角落。又是新的一天,我的心也充满了生机,长满了绿油油的小苗,在晨曦的微光中泛着点点露珠。打开书本,感受着数学的谨慎,体验着语文的柔和,欣赏着化学的奇妙,探索者物理的奥秘。我的心房仿佛被什么东西所一点点填满这。作业,练习如期而至,但我能够愉悦地接受。这是我的责任,也是我的乐趣,是我成长的步伐。日子一复一日,教室,食堂,宿舍三点一线仿佛机械的没有任何变动,但我却能够乐在其中。享受着充实丰满的生活,感到自己也在一点一点的被充实着,不断注入生机,没有孤寂,也不见空洞,一切都仿佛是夏日那样积极,即使在炙阳之下,树木也是那样的苍翠欲滴,蓬勃而坚韧。忽然觉得,心静了,安静的落在这个地方,蓬勃的生长。一步一个脚印,前进的方向,就是心的放心,到达的终点,就是心的位置。

青春本不该有秋日,跳动的心不该空乏。在熹光中,我的心成长在那片翠绿掩映的地方。

年少时,觉得这个世界很大很大,便一心想着仗剑闯天涯。走上社会后,目不暇接地打量眼中的尘世,恨不得一口气将大千世界吞下肚去。临近中年,却突然间不再向往繁华喧嚣的都市,而是由衷地倾慕起儿时的田园生活来。

【要求】选准角度,明确立意。除诗歌外,文体不限。不得抄袭,不得套作。

这是一道命题作文。命题作文是浙江省高考的常见题型。对命题作文的审视,一是要关注所给材料的深层含义,二是要审清题目的含义(即抓住其关键词)。对于“给心找个位置”这个题目,首先要理解“位置”的内在含义。这里的“位置”应该是支撑“心”之追求的“驿站”,凡是涉及人生处世的信仰、原则、标准等均属“位置”范畴。其次要揣摩“位置”的标准。在这里,追寻什么样的“位置”是没有定规的,因为“位置”是个性化的。不同的人在不同的环境和情境下会有不同的“坚守点”,但这个“坚守点”必须符合社会的主流价值观,符合民众所推崇的“美德”内容。

写作时,必须针对现实中的某个问题,抱着解决问题的态度,有的放矢地进行论述,以使文章具有较深刻的思想内容和现实教育意义。要确立“位置”的比喻义,紧扣这个意义点来组织材料。比如针对年少气盛、热血沸腾、好高骛远、好大喜功的行为现象,“位置”的意义指向应该是劝告摆正自我;比如针对因忙碌、功利而无暇思考反省的行为现象,“位置”的意义指向应是对自我迷失的救赎……总之,尽可能用一根主线串起几个相关的事例,引发对人生的思考、解读与参悟。

鸟儿的翅膀倦了,温暖的巢穴是它延续飞翔梦想的地方;忙碌的蜂儿累了,沁人的花蕊是它重蓄精神的床;长途颠簸的旅客盼望列车进站,漂泊的心希望找到个归宿。

1.内容针对性强,说理层层递进。针对人们因追求功利而产生的生活忙碌现象,无奈的被动替代了源于“喜欢”的积极主动的心理焦虑,提出了积极的观点,使说理实在而不架空。由行为忙碌而行为功利,从内心无暇思考而静心叩问人生价值,内容上呈现递进。

2.结构严谨而张弛有度。针对生活现象提出观点;结合现代社会某些层面的功利表现,分析其内在原因,来支撑观点;以“伟大的思想者”善于“拷问灵魂”为例,来申明观点。

3.识见深刻,分析到位。比如“伟大的思想者”“拷问自己的灵魂而最终让自己的思想如同闪电般划亮天空”等。对现代社会某些层面追求功利之生活乱象的原因分析,对“思想者”与普通人不同的行为表现分析,都很精辟。

家里的门上着锁,我才想起现在正是农忙时节,父母应该在田间劳动。远远就看见父母弯腰的身影。走近,看到母亲瘦小的身体掩在稻从中,衣服后背都已被汗水浸湿,我忍不住叫了一声:“妈。”父母同时抬起头,额上的皱纹里布满汗水。

“我还有钱。”脱口而出,可我明明想再拿点钱的。从田头到家里5分钟的路,不远,我却走了一个小时。沉重的步伐给了我思考的时间。

我想,无论以后会怎么样,我现在要做的就是给自己的心找一个合适的位置,(文中多次提及一个合适的位置,但就是没有明说怎么样的位置)然后朝着高考的方向好好努力,其他的都不要去想。

本文语句通顺,笔法较为老练,体现了一定的写作功力。开头两段的叙述有感染力;叙述节奏控制得很好,用缓缓的语调表现了内心迷失后的恍惚;用大段的饱含愧疚的语言表现被触动后的内心;用简洁的语言表明了找到位置之后的坚定。

作文材料意在引导我们思考:人生阶段不同,心的位置就不同,给心找个位置就是把心放在这个阶段该放的位置上。那么,高三的学生心应该放在什么位置上呢?作者语焉不详。作者只是从题目入手,让文章的布局围绕着“心”迷失了方向——感受到亲情之后又找到了位置展开,并没有思考高三学生的“心”应该放在一个怎样的位置上。这样一来,文章思考的深度就不够了。

在开头部分增加一些暗示:原来心是放在什么位置上的,现在不安定的原因是什么?或者写写心没有放在位置上时内心的痛苦,以此来表明应该给“心”找个位置。暗示自我内心不安定可以用这样的句子来表述:为什么玩网游,我说不清楚,是喜欢,还是逃避父母渴望我考上好大学的眼光,还是在游戏中寻找考试中得不到的成功感?

促使“我”转变的原因要深挖。要用好父母劳动的例子,尤其是父亲说的那句话“我们得把活干完”。他们脚踏实地的努力,就是在适当的时候做好适当的事,把心放在适当位置上,这才是值得学习的地方,而父母的关爱、父母的苍老只是让我愧疚的原因。

“天”阻挡了紫外线;燃烧了陨石,保护着地球。不然,几千万年来,我们的家——地球,早已被砸得惨不忍睹,我们也无法生活在这里了。我们的心像天一样,多给他人一份自在。我们不要总是对他人要求太多或者对自己要求过多。让别人和自己都活得太累,太压抑。也不要让自己为功名利禄所累,不要在乎太多虚无的东西,多关心自己的家人,多丰富自己的精神世界,让自己多一份自由。

并列式的结构,使文章的层次清楚。三个分论点也很有文学气息。第二个分论点是“让我们的心与天同在吧”,作者在描述“天”的伟大后,紧跟着分析“心与天同在”就是要我们不要求太多,追求太多,多给自己和别人一些自在。这样,虚化的观点就落到了实处。但落到实处的仅仅是第二个分论点,“让我们的心与大海同在吧”“让我们的心与太阳同在”这两个分论点都没有落到实处,只是空喊了口号,没有具体分析我们该怎么做,所以这两段可以说是“空对空”。另外一个问题是开头表述不清,这会使阅卷老师对全文的印象大打折扣。

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