广东高考满分作文选登:别拿常识不当干粮

52作文网 2020-07-29 16:01:45 浏览量

广东高考作文:别拿常识不当干粮图片

如果你随便找一个中学生,问他什么是对数,什么是洛仑兹定律,什么是原子核式结构,他一定可以把这些东西给你讲得头头是道,让你惊叹当今青少年个个都是科学家的料。但是,你找个尖子生,问他在野外被蛇咬了怎么办,他也许会搔搔脑袋瓜,苦想各类化学反应式,然后淡茫地对你说声不知道。那么,青菜多少钱一斤?不知道!被子怎么叠不知道!为什么啥都不知道?也不知道!

这就是中国教育的一个现状:对科学知识抓得狠,也把各类奥赛搞得红红火火,但却似乎对常识的教育力度不够。学校的课程包罗万象,可以独缺常识。学生们便因此被搁在高高在上的象牙之塔,只搞着高端学问。当今中国要强国,靠的是飞机、大炮、火箭这些高科技,似乎就应该给学生喂饱科技知识。常识那些小事儿,何足挂齿,成大事者不拘小节嘛。每当看到这些言论,我真想拍案而起,高呼一句:此言谬矣,别拿常识不当干粮!

常识是一门指导我们生活得更好的艺术。衣、食、住、行等日常行为,无一不需要常识的引导。我们现在洗衣煮饭等家务活可以由父母包办,各种事宜可以由父母操劳,俨然一个个不问政事的小皇帝。但父母不能照料我们一辈子,长大后还是要靠自理。倘若不懂常识,将来岂不是要处处碰壁?难道还事事都找个电话问父母?而连自己都照料不好,生活一塌糊涂,又怎有心思搞学问?

常识也是科技的基础。科学并不是空中楼阁,而是广生于人们对身边事物的实践与探索。牛顿从苹果落地的常识中总结出万有引力定律;鲁班从叶子会割伤手的常识中发明出锯子。离开常识而空谈高科技,就像盖楼房不起地基,是靠不住的。

由此观之,在素质教育制度中,增加常识的普及,是很有意义的。应做到常识与科技知识两手抓。但同时,我们还要培养学生的创新意识以及独立思考能力,使他们能在平凡的常识中总结出科学规律,又或者让他们大胆质疑常识,不要囿于常识。当年伟大的物理学家伽利略,正是在对常识的质疑中提出了新的思想。历史也证明了他的这一大胆质疑是正确的。

常识是人们生存的基础,是科技发展的基础,其对于人的意义堪比干粮。别拿常识不当干粮,用它来填饱学生的脑袋,用它来支起科学大厦的腰腹吧!

【点评】

点评人:邓玉环华南师范大学文学院副教授

题目化用俗语,巧用比喻,生动形象,吸引人。把常识比作干粮基本的生存物质,强调了常识的基本要义,题目与正文内容相得益彰。

全文围绕常识作文,切合题意,中心突出,强调了普及生活常识的必要性。文章内容充实,开头针对教育界重高端学问的传授,忽略普及生活常识的现象,呼吁社会不要轻视常识。然后从常识对日常生活的引导,常识是科技的基础,以及需要质疑常识三方面逐层论证,层层深入,文尾扣题,结构严谨。本文最突出的是语言表达具有形象性,生动自然,有个人见解,感情真挚。

但本文的书写不够工整,对常识的表述还不够精确,个别语句有瑕疵。

广东高考作文图片

广东高考作文题图片

2020年广东高考作文题目阅读下面的材料,根据要求写作。

春秋时期,齐国的公子纠与公子小白争夺君位,管仲和鲍叔分别辅佐他们。管仲带兵阻击小白,用箭射中他的衣带钩,小白装死逃脱。后来小白即位为君,史称齐桓公。鲍叔对桓公说,要想成就霸王之业,非管仲不可。于是桓公重用管仲,鲍叔甘居其下,终成一代霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下,为“春秋五霸”之首。孔子说:“桓公九合诸侯,不以兵车,管仲之力也。”司马迁说:“天下不多(称赞)管仲之贤而多鲍叔能知人也。”

班级计划举行读书会,围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人,你对哪个感触最深?请结合你的感受和思考写一篇发言稿。

要求:结合材料,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

2020年广东高考满分作文亲爱的同学们:

大家好。

今天,我演讲的题目是:《学做鲍叔牙,推出千里马》。

鲍叔牙,别称鲍叔,是“春秋五霸”之首齐桓公的臣子。齐桓公小白在成为国君前,曾与公子纠争夺过王位。那时,鲍叔牙辅佐着小白,而他的朋友管仲辅佐的却是与小白争夺王位的公子纠。管仲带兵追杀小白,一箭射去,正中小白的衣带钩。小白吓了一跳,于是急中生智,用装死逃过了一劫。公子纠便以为再无人与他争夺王位,慢悠悠地前往齐国国都,而小白却星夜兼程,赶到齐国国都,先一步当上了齐王。

后来小白杀了公子纠,当然还要除掉管仲这个“凶手”。可是,鲍叔牙站出来了,说管仲是一个不可多得的人才,一定要重用他。于是齐王不仅饶过管仲,还重用管仲。后来,齐王在管仲的辅佐下成为了“春秋五霸”之首。由此看来,发现一个人才,甚至能改变一个国家的命运。

这样的例子还有很多。在春秋时期,当时晋国称霸,秦穆公想与秦王结亲,晋献公便将女儿嫁与秦穆公,而百里奚作为陪嫁的大臣,也被送到秦国。百里奚以此为耻,便出逃到楚国,被抓后成为了奴隶。秦王早闻其才学过人,他慧眼识人,巧妙地将百里奚赎回,还拜他为大夫。在百里奚的辅佐下,秦王也成功地成为了“春秋五霸”之一。

司马迁说过:“天下不多管仲之贤,而多鲍叔能知人也。”虽说管仲学富五车,才高八斗,懂治国之道,识众人之心,但若没有鲍叔牙相中管仲,难道管仲还能功成名就吗?连孔子都不禁称赞其曰:“桓公九合诸侯,不以兵车,管仲之力也。”没有管仲,齐桓公还能成为“春秋五霸”之首吗?鲍叔牙就像相马的伯乐,一眼相中人才。

人才对于国家是非常重要的,但如果没有能相中人才的人,即使有再多的人才,他们可能也只会埋没在人海之中。由此可见,培养发现人才的专家,这对一个国家更加重要,就像法国思想家圣西门说的一样:“只有有天才的人,他才能发现天才的幼芽发展,然后呵护这些幼芽,并善意地给予他们以必要的帮助。”

如今的中国,也有过这样的例子。十几年前,全球所有的电脑文字操作软件都属于美国的微软公司,自己国家的资料由别国管理,这是一件十分危险的事。就在这时,一位叫求伯君商人相中了正在读大学的雷军,将雷军招入帐下。雷军不负众望,一举推出WPS文字处理软件,让中国人也用上了自己的文字处理软件。再后来,雷军开发出“小米”品牌,小米手机、小米电脑、小米电子家居等也早已是家喻户晓。但若不是求伯君这位相马的伯乐,也许雷军就会成为一个普普通通、无人注意的人了。

目前,在中国走向世界巅峰的路上,还有许多的绊脚石。如电脑操作系统问题,汽车发动机小型化问题,高端芯片制造问题,核动力航母制造技术等等……攻克这些难题,离不开人才。因此,我们不仅要培育人才,还要让能够相中人才的伯乐越来越多。只有这样,才能让我们的科技更加进步;只有这样,才能让我们的生活更加方便;只有这样,才能让我们的社会更加和谐;只有这样,才能让我们国家更加强大。

人才和能相中人才的人,两者缺一不可。所以,我在这里向国家发出号召,希望国家重用更多能够相中人才的“鲍叔牙”,推出更多的千里马,让我们的国家更加强大,早日实现中华民族的伟大复兴!

最后,祝愿我们伟大的祖国科技越来越发达,实力越来越强大,我们的生活越来越美好!

我的演讲完毕,谢谢大家。

“别拿常识不当干粮”,这样生动形象的妙喻出现在今年的广东高考满分作文中,成为评卷组老师们一致拍手称快的妙语。昨日,广东省教育考试院公布广东数篇高考满分作文,广东考生的实力让考官们大为称赞。

语文科评卷组组长、华南师范大学文学院院长柯汉琳透露,今年全省共有17篇满分作文,“满分作文虽比去年少了一篇,但满分作文中的好作文的水平超过去年。”柯汉琳指出。

满分作文不代表完美无缺

他同时明确了“满分作文”的具体含义:“满分作文不一定就是毫无缺点的完美作文。但如果确实达到了高考作文的评分要求,我们就会按要求给分。”柯汉琳说,今年作文题目的引题已经明确给出了“有时,常识虽易知而难行,有时常识须推陈而出新”的立意方向,所以大多数考生都是依此方向写。得分在48至60分之间的一类作文数量比去年少。

针砭时弊也可拿高分

近期,网上盛传的部分所谓“高考零分作文”,其题材往往都是“对社会现象的讽刺”、“对争议很大的名人的恶搞”、“揭露社会黑暗面”等内容。是不是写了“反面内容”就会得零分?柯汉琳否认了这种观点:“事实上,只要写得好,言之成理,形成自己的观点和论述就可以。”

柯汉琳举了一篇作文为例。考生指出,有一些医生向病人索要红包,并将此视为“常识”。“考生提出要‘反常识’,这是对社会问题的暴露,对社会现象的讽刺。”他表示:“这篇文章观点清楚,论述完整,写得不错,拿到了高分。”

今年作文未见诗歌

柯汉琳介绍,由于今年的题目导向性比较强,所以大部分考生都选择了议论文,占重超过90%;有4.4%的学生选写记叙文。虽然今年广东开了“诗禁”,但未有考生写诗。

相比前两年高考作文呈现的“华丽风”、“套作风”,柯汉琳认为今年的高考作文所反映的学生作文风气有明显好转。“更多的学生以语言服务于内容,没有一味追求华丽辞藻,比较关心身边的事情”,他说,“不再像以前那样动不动就是‘李白’、‘杜甫’和‘屈原’,比较有现实感,是今年最大的进步。”

满分作文选登

别拿常识不当干粮

如果你随便找一个中学生,问他什么是对数,什么是洛仑兹定律,什么是原子核式结构,他一定可以把这些东西给你讲得头头是道,让你惊叹当今青少年个个都是科学家的料。但是,你找个尖子生,问他在野外被蛇咬了怎么办,他也许会搔搔脑袋瓜,苦想各类化学反应式,然后淡茫地对你说声“不知道”。那么,“青菜多少钱一斤?”“不知道!”“被子怎么叠”“不知道!”“为什么啥都不知道?”“也不知道!”

这就是中国教育的一个现状:对科学知识抓得狠,也把各类奥赛搞得红红火火,但却似乎对常识的教育力度不够。学校的课程包罗万象,可以独缺“常识”。学生们便因此被搁在高高在上的“象牙之塔”,只搞着高端学问。当今中国要强国,靠的是飞机、大炮、火箭这些高科技,似乎就应该给学生“喂饱”科技知识。“常识那些小事儿,何足挂齿,成大事者不拘小节嘛。”每当看到这些言论,我真想拍案而起,高呼一句:“此言谬矣,别拿常识不当干粮!”

常识是一门指导我们生活得更好的艺术。衣、食、住、行等日常行为,无一不需要常识的引导。我们现在洗衣煮饭等家务活可以由父母包办,各种事宜可以由父母操劳,俨然一个个不问政事的小皇帝。但父母不能照料我们一辈子,长大后还是要靠自理。倘若不懂常识,将来岂不是要处处碰壁?难道还事事都找个电话问父母?而连自己都照料不好,生活一塌糊涂,又怎有心思搞学问?

常识也是科技的基础。科学并不是“空中楼阁”,而是广生于人们对身边事物的实践与探索。牛顿从苹果落地的常识中总结出万有引力定律;鲁班从叶子会割伤手的常识中发明出锯子。离开常识而空谈高科技,就像盖楼房不起地基,是靠不住的。

由此观之,在素质教育制度中,增加常识的普及,是很有意义的。应做到常识与科技知识两手抓。但同时,我们还要培养学生的创新意识以及独立思考能力,使他们能在平凡的常识中总结出科学规律,又或者让他们大胆质疑常识,不要囿于常识。当年伟大的物理学家伽利略,正是在对常识的质疑中提出了新的思想。历史也证明了他的这一大胆质疑是正确的。

常识是人们生存的基础,是科技发展的基础,其对于人的意义堪比干粮。别拿常识不当干粮,用它来“填饱”学生的脑袋,用它来支起科学大厦的腰腹吧!

【点评】

点评人:邓玉环 华南师范大学文学院副教授

题目化用俗语,巧用比喻,生动形象,吸引人。把“常识”比作“干粮”——基本的生存物质,强调了“常识”的基本要义,题目与正文内容相得益彰。

全文围绕“常识”作文,切合题意,中心突出,强调了普及生活常识的必要性。文章内容充实,开头针对教育界重“高端学问”的传授,忽略普及生活常识的现象,呼吁社会不要轻视常识。然后从常识对日常生活的引导,常识是科技的基础,以及需要质疑常识三方面逐层论证,层层深入,文尾扣题,结构严谨。本文最突出的是语言表达具有形象性,生动自然,有个人见解,感情真挚。

但本文的书写不够工整,对常识的表述还不够精确,个别语句有瑕疵。

满分作文选登3

如此常识

一大早,厂长刚来到办公室,小李便窜了进来,手里捧着一杯热气腾腾的铁观音,谄媚地递给厂长,神秘兮兮地小声说道:“厂长啊,跟您商量个事儿,带我的那个师傅,能不能换成徐科长?”厂长大惑不解:“怎么?张师傅对你太严厉?”“没有的事,张师傅经验老到,技术纯熟,这样好的师傅应该留给小王。”“行,没问题。”

原来,小王和小李是新来的学徒,厂里分配了两个师傅,各自带领他们。原先厂里安排小李的是最优秀的张师傅,不知为什么,他竟要求更换。培训很快开始了。张师傅不愧是老手,他待小王严厉苛刻,做不好要求重做,哪怕只是一个小齿轮不光滑也要求重头再来;犯了错误严厉惩罚,不让吃饭是常有的事;除此之外,还要求小王看一堆理论书籍,理解吃透要点。小王每天累得满身大汗,一沾枕头便睡。相反,小李倒清闲自在,每天跟着徐科长进进出出,应酬交际,技术没学着多少,油水倒是捞了很多。小王看在眼里,纳闷不已。

一天,小王终于有机会找到小李,劈头便问:“你我都是学徒,为什么你学得那么轻松?”小李嘿嘿一笑,凑近他耳朵小声说:“兄弟,这你就不懂了。现在这个社会上,看重的是关系,不是技术。徐科长有亲戚是高官,我这几天跟着他见识了不少大人物,他还说等他做了厂长,就提拔我做副厂长,有人脉,有好的人际关系才是前途,这是常识,懂吗?”小李拍了拍小王的肩膀,晃悠悠地走了。

小王回去跟张师傅一说,张师傅怒不可 :“常识?狗屁常识!现在社会就是人人讲关系,人人攀关系,才滋生了一大堆不学无术的蛀虫,才导致真正的人才被埋没!不要听他胡说,国家需要的是技术,是人才,有过硬的技术才有前途,这才是常识。好好学吧。”小王点点头,继续每天起早贪黑的苦学生活。

一年后,培训结束,适逢国家需要高技术人才之际,优秀的张师傅做了厂长,在厂里掀起“学扎实技术,为国家效力”的热潮,小王以优异的理论成绩和过硬的技术操作顺利毕业,升任高级技师,月薪过万。至于徐科长,由于亲戚受贿被捕,自己也因为没有实际才干而下岗了。小李的如意算盘打错了,他只得重新从学徒做起。

厂里又分配了一个师傅给小李,培训开始当天,小李惊讶地看见迎面走来的竟是小王。莫非?“没错,我就是你的师傅,”小王凑近他耳边小声说:“还要告诉你,有真才实学才有前途,这是常识,懂吗?”小王拍了拍小李的肩膀,看着小李愣住的样子,开心地笑了。

【点评】

点评人:周小蓬 华南师范大学文学院副教授

《如此常识》是今年广东高考作文中少有的一篇记叙文佳作。文章通过两位刚进厂的年青人拜师学艺不同态度的故事,讽刺和批判了把拉关系、托人情视为谋求个人发展“常识”的人,揭示了按照这种“常识”行事的所谓聪明人,终究没有前途的道理。考题要求考生谈与常识有关的经历和看法,本文这样写就切合题意,主题鲜明,且立意深刻,具有较强的社会批判性。

这篇文章的形式和写作技巧也值得称道,首先是标题写得很有水平,用了一个“如此”就点明了全文批判讽刺的态度。其次,文章构思巧妙,以小见大;结构紧凑、严谨,前后呼应;作者对故事的起因、发生、发展、结局叙述清楚、精要,故事的结局出人意外又在情理之中,具有强烈的讽刺效果。第三,文章对人物的语言、动作、神态的描写也颇生动、准确、传神。

更多高考信息请访问:新浪高考频道 高考论坛 高考博客圈 高考贴吧

特别说明:由于各方面情况的不断调整与变化,新浪网所提供的所有考试信息仅供参考,敬请考生以权威部门公布的正式信息为准。

网友评论

登录名:

密码:

标签:
留言与评论(共有 0 条评论)
   
验证码: