《蹲下来和孩子说话》读书心得

52作文网 2021-03-31 11:06:35 浏览量

五月,充满夏的气息,在这个浪漫多变的季节,我又重新翻看了《做最好的老师》。

而此次阅读让我印象最为深刻的是“蹲下来和孩子说话”,往往有老师简单的理解蹲下来和孩子说话就是肢体的蹲下来和孩子说话,但李镇西老师提出要“要心灵的蹲下”给了我极大的触动。

是的,蹲下去不仅仅是一种姿态,更是心灵上的触悟。通过阅读我认为蹲下来和孩子说话包括两方面:1、要蹲下来爱学生;2、培养学生的平等观念。

裴斯泰洛齐曾说:“我决心使我的孩子们在一天中没有一分钟不从我的面部和我的嘴唇知道我的心是他们的,他们欢笑的幸福就是我的幸福,他们的欢乐就是我的欢乐。我们一同哭泣,一同欢笑。”能够自然的与学生“一同哭泣,一同欢笑”不正是体现出蹲下来爱学生么?教师被视为学生的知心朋友是何等的幸福。依然记得我的第一届学生,有一个孩子父母离异,呆在奶奶家,平时里性格比较内向,不善言语,但我在她生日的时候把一个小礼物放在她的抽屉里,让其感受到我蹲下来得爱,她也感受到我的爱。而后我们经常沟通交流,最终这学生的性格从内向渐渐成开朗。直到现在我们依旧有联络,每逢节日,她都会送上祝福,在她的道路上有不解的,她也会信息我。我认为这就是真心的爱,给予的力量。

李镇西老师说:“用童心唤醒爱心,再用爱心滋润童心,教育这件事是需要投入感情,离开了感情,一切教育无从谈起”。然而学生的心灵是丰富而又复杂的,许多时候,老师与学生的身体距离是近在咫尺,而心理却远在天涯。所以我们要消除距离,从各个角度把握爱。曾有位哲人说世界上没有两片完全相同的树叶,也没有完全相同的两个人。每一个人都有自己的长处和弱点,有自己的个性,比如刘A他喜欢画画,但是音乐不好;刘B喜欢数学,但是英语不好;刘C他喜欢运动,但是不喜欢看书;就像尺有所长,寸有所短,我们老师不可能培育出一样尺度的学生。所以当我们了解孩子的长处和弱点的时候,我们就可以按需施教使优点得到发挥,弱点得到弥补,这样才能使学生更快更好的发展。比如,我们班的李四,学生成绩较差,但此人热爱劳动,班级里的课桌椅都是他修理的,再则就是善于体育长跑。于是,我就抓住学校运动会为契机,一方面通过同学赞赏他的才能,另一方面也鼓动他学习上的积极性,因为学习就好似长跑,长跑这么困难你都做到了,相信学习上你也会做到!找回自信,奋勇向前。后来,李四的成绩慢慢的提升了。这何尝又不是一种爱的指引呢?

除此之外,我们还要培养学生的平等观念,教师与学生间的平等,学生与学生间的平等。很多的时候,其实教师与学生看似平等又有许许多多的不平等隐藏在里面,书中老师向学生借红笔的事件,真的是几乎每一个老师都遇到过。老师向学生借笔,学生都会争先恐后地拿出自己的笔奋力递给老师。然而,学生向老师借杯子,老师会拿出杯子倒上水给学生么?也许,我们也就是像李老师一样指指杯子在哪里让他自己拿。还有就是学生碰见老师都会热情地向老师问好,老师就敷衍地回声“恩”或“同学们好”我想很少老师会主动向学生问好!真的,看似普通的事儿,每个人都认为是正常的,其实,潜意识里面已经显示出师生的不平等。所以,我们应该从小就确立学生心灵深处的平等观念,让学生认识到,现在社会生活要求人与人拥有人格上的独立和平等。使学生具备尊重自己,同时又尊重他人,善于交往,与人合作,重视各种横向联系的生活态度。同时,这种平等也是需要老师拥有一颗孩子般的童心,只有童心与童心相遇,才是自然而然的平等。

总而言之,在教育的路上我们要蹲下来爱学生,努力使自己与学生的思想感情保持和谐一致,学会用儿童的眼睛去观察,用儿童的耳朵去倾听,用儿童的兴趣去找寻,用儿童的感情去热爱!这样教育的路上才会开满一片美丽的花。

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蹲下来和孩子说话读书笔记图片

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多年前,当贾静雯还很受欢迎的时候,我看到了这样一则娱乐新闻,据说新妈妈贾静雯也会蹲下来奶声奶气的和宝宝说话。

多年过去了,我仍然清楚地记得新闻中的那个动词——蹲下。

作为父母的我们,虽然有时也会蹲下和孩子对视、交谈,但是,又有多少人能始终贯彻“蹲下”的姿势呢?大多数时候,也许,我们是在挺直腰板,对孩子们颐指气使,或者为了自己的方便而直接弯腰和他们说话。

我们之间的种种不经意,忽略了“蹲下”其实是对孩子的一种尊重,是把自己放在与孩子平等的位置上。

虽然我们赋予孩子生命,但孩子并不是我们的附属物,更不是父母活着的玩具,他们是独立的个体。

如果想让孩子对我们敞开心扉,我们必须成为他们的朋友。如果想让孩子陪我们长大,就必须花时间陪孩子。如果想真正尊重孩子,就不应该为他们做决定,而是让他们自己做选择。

我们不应该拒绝他们合理的'选择,而应该鼓励他们自己克服困难。这就是《蹲下来和孩子说话》告诉我们的。

“父母的责任不仅仅是抚养孩子,而是和他们一起成长。”

蹲下来,我们就和孩子处于同一高度,更能够通过他们的视角去观察这个视界。

这本书还告诉我们要从孩子的角度去理解和接受他们。父母应该把自己变成孩子,陪孩子观察和感悟他眼睛看到的世界。

每个孩子都有不同的个性,应该用不同的方式来教育。父母只有蹲下,才能真正接受、理解孩子;要认清孩子之间的差异,不要把自己的孩子与其他孩子比较,而是真正走进自己的孩子,了解自己的孩子,让孩子成为他自己的孩子。

只有这样,才能做到因材施教,让孩子最符合自己个性的方式,根据自己的需要,健康快乐地发展。

父母,要和孩子一起学习,在抚养和教育孩子的过程中,发现自己的不足,和孩子一起成长。不要和你的孩子感情用事。父母的情绪状态也可以成为孩子情绪状态的榜样。在教育孩子的过程中,父母应该经常反省自己,总结经验,和孩子一起成长。

这个世界上的每个孩子都是天使。没有“问题儿童”,只有“问题父母”。孩子的教育质量完全取决于他的父母。只有真正尊重孩子,从孩子的眼光来尊重孩子的发展,才能教育好孩子。

美国著名作家马克.吐温说过“人的一生只有一个童年”这样一个仅有的、宝贵的童年是怎样度过的呢?与孩子最亲近、相处最多的是父母,我们会给与他们什么样的童年呢?

王璐的《蹲下来和孩子交流》一下子就吸引了我,

没有什么东西能比父母心中所蕴藏着的情感更为神圣,这种情感就是父爱和母爱,父母是孩子心中最仁慈的法官、最贴心的朋友,是爱的太阳,父母的爱如火焰照耀并温暖着孩子们的心灵,使他们得以健康成长。父母之爱如此之伟大,但在现实生活中,我们却经常发现很多孩子对父母之爱往往不以为然,甚至常常产生逆反心理,对父母抱以“敌视”态度,这是什么原因造成的呢?答案就在于父母没有能让孩子从内心深处感悟到他们的爱,没能同孩子进行正确有效的沟通。那么:父母应该如何同孩子进行有效的沟通?如何正确地去爱孩子呢?这无疑是让很多为父母者头痛的话题。孩子淘气不听话,不爱学习,不懂礼貌,性格害羞,爱撒谎,屡教不改······如此种种,让父母难于应付,万您现在阅览的是工作总结网-读后感谢谢您的支持和鼓励!般无奈之下,无名火起就对孩子动辄以打骂,或者变相的体罚,经过这样一翻“教育”,自以为孩子能悔过自新,却成想适得其反,孩子愈加的反判,甚至对你阴奉阳违,以至造成大错,

这样的父母这“爱”无疑是失败的,那么如何才算是正确的教育之法?如何才能做一个合格的父母呢?本书所要告诉我们的正是这一点。父母在教育孩子时,最应该做到的有以下几点之一:一、要放下权威的架子,蹲下身子平等地与孩子交流,尊重孩子的权利。二、把孩子当作自己的朋友,适当时放弃那双充满“爱”的手,让孩子健康自由的成长。三、父母要以身作则,要知道单纯的“言传”往往很难让子女发自内心地完全地接受你的教育,只有父母做出了榜样,孩子才能真正的信服。四、要能疏导孩子的情绪,尤其是对处于青春期的孩子,要积极耐心地帮助其疏导不良情绪。五、教会孩子沟通的本领,让孩子主动说话并能正确的表达。这其中,教会孩子自信是最为关键也是首要的一步。六、常识孩子,告诉孩子:“你真棒”,赏识只要掌握了尺度和方法,那就是最能激发孩子潜能,最有助于孩子成长的教育方法。七、掌握批语和惩罚的方法,批语和惩罚固然不是教育孩子的最好方法,但如果用得好,也是非常具有效果的。八、给孩子一个宽容的成长环境,让孩子充分体会你的爱,这是家庭教育最为根本的一点。

蹲下来,对孩子来说是一种极大的关心与理解;是我们关心儿童世界的一种方式;也营造出一种明主、和谐的相互尊重的父母与孩子的关系。放下家长权威的架子,和你的孩子做朋友,让他们拥有一个健康快乐的童年。

小学作为学生第一个走进的集体,第一个受教育的地方,对孩子一生所起重要作用无可厚非,教师在承担教学任务的同时,更应该做好育人工作。记得一位教育专家说过:人们在同一年龄对同一知识的学习能力是不一样的,有早晚之分,也有快慢之分,从而形成自己的学习曲线,一个人如果在短时间内提高成绩,并不是件难事,但要想改变一个人的行为习惯,改变一个人的思想则是难上加难。所以在我们对学生的启蒙教育阶段,在学生形成人生观价值观的过程中,一定要让师爱贯穿与教育的始终,让自己走进学生的心灵世界。

一、理解学生,用“宽容”的心去包容他们。了解学生,是真正理解他们,包容他们的过错。只有充分地了解学生,才能更好地教育学生。作为班主任,我们必须从各个方面去关心他们,理解他们,帮助他们解决成长过程中碰到的各种困难。这就要求我去“热爱”每一个学生,去包容他们在成长过程中做的每一件事,

无论是好的,还是坏的。当然,这种爱不是溺爱,更不是一味的纵容他们。这种宽容,要体现在每一位学生身上。其实,每一个学生在我的眼里是没有好坏之分的,每一个学生都有出色之处,都是独一无二的。当然,一个班的学生存在差异是不可避免的。无论是在整体上,还是在个别方面,学生的发展必您现在阅览的是工作总结网谢谢您的支持和鼓励!然因人而异,作为班主任,我要以博大的胸怀去包容班级的每一个学生,无论他们的优点,或所谓的缺点。

二、努力营造良好的学习氛围和环境

,为学生营造爱的港湾。我们都知道环境也可以对学生的心理产生不同的影响。如果一个学生生活在批评之中,他就学会了谴责;如果一个学生生活在鼓励之中,他就学会了自信;如果一个学生生活在讽刺之中,他就学会了自卑;如果一个学生生活在表扬之中,他就学会了感激;如果一个学生生活在恐惧之中,他就学会了忧虑;如果一个学生生活在认可之中,他就学会了自爱。

所以,在工作中,我非常注重赏识教育,并且教育学生对待他人要宽容,学会发掘他人的闪光点,学会与他人友好相处,更学会如何去关心别人,营造和谐文明的班级氛围。

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